候看到高二六班的课表,这每个班级的课表,在教学事务部那都是有的了;袁娜估摸这杨睿就是要想要去看看,所以特意的是看了看高二六班的课表。
现在是上午的第四节课,这节课结束之后那就是上午的自习课时间了。
在育林中学,这现在自习课的时间还是很多的。你这每天的让老师们在讲台上面不断的讲,这个也是没有什么作用的啊,这学生一天都是坐在下面听,这能够听进多少还是一个问号呢,那安排些时间让学生进行自习,那就是相当不错的一个选择了。
至于说,这自习课不好好自习,发呆或者看小说,玩手机,说话聊天的,这有的学生干这些事情那也是没有办法的事情;他们不想学,这老师就是站在他的身边他都是不会学习的。
这自习的实行,说实在的还是为了那些愿意学习的。
“哦,居然是这么的巧,那我们去看看。”
杨睿想不到这样子的巧,那正好的去看看这李全印上课到底是怎么样的了。
这怎样的上课方式能够让学生产生这么大的仇,这么大的怨呢!
高二六班,看着墙上的班级铭牌,杨睿知道这自己是来对了地方了;现在育林中学的班级是挺多,特别是在高一实行了小班教学之后,那班级就是更加的多了。
那四十个学生一个班,这教学的质量还是很高的,在上学期结束了之后,这明显的是进行比较的时候发现,这小班教学的班级相比起以往来说,这学生的成绩要好上很多。
这每个学生的平均分那是应该提升了五分以上,这个可是不要小看了五分啊,这本来就没有多少个五分,这班级的平均分可是相当难提升的。
这平均分提升了五分,那就是说有更多的学生成绩是得到了快步的提升的。
悄然的站在窗外,李全印显然的是沉浸在自己的教学里面,根本就没有注意窗外的杨睿和袁娜,这个也和两人站的位置有很大的关系,两人站的位置,还真的是不容易被李全印在他现在站的位置上看到。
学生听课看起来倒是挺正常的,有在认真的听的,也有在干自己的事情的,这就是学校上课的普遍现象了。
这有的学生,来学校还真的是由父母交学费来混日子玩的。对于这些学生,你还真的是那一点办法也是没有。只要不影响到班级的正常教学,那基本上都是不会管他们的了。
只是,当杨睿看到黑板的时候,不由的有些讶异了!这黑板上面居然连一个字都没有写,不对,上面写着今天的排课。
但是那是汉字啊,这英语字母那是一个也没有。
也就是说,李全印这就是拿着书本在讲,学生坐着听。
这是在讲评书的呢?
英语这么说呢,这是一门语类的学科,而且还不是我们本来的母语学科啊!这你要是动动嘴在那里讲的话,那真的是没有办法教的。
这老师在上课的时候写板书,那是很正常的事情,这杨睿还真的是第一次见到不在黑板上写板书的老师了。
板书的目的是什么?是为了更好的让学生理解。
这光是靠讲的话,学生理解起来是一个很麻烦的事情了。
难怪这个班的学生对于这李全印是不满了,这老师真的不是一个能够偷懒的职业。这明显的给杨睿的感觉就是一个懒,不愿意在黑板上面写几个字,这已经是涉及到教学态度问题了。
这么教,这学生咋个能够学得好,这又不是说每个学生都是天才,就听你在那里说就啥都记下来了。。
(重生之我是校长)
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