在接下来的一段时间,凯尔特伯恩教授也算是想起了麦格教授的要求,在上课的时候试着让海格来主导一段课程。
比如来迟了就先让海格代课一下,又比如中途有事离开,让海格暂代一下等等。
这段时间内,这位老教授也重新拾起了教桉,开始书写那些早已铭记在心的教桉,交给了海格,让他快速上手。
邓布利多也会时不时去找海格谈谈心,分享一些他曾经的经验。对此,格林德沃有些不怎么理解,邓布利多为什么会对这个大个子这么上心呢?
当初,海格因密室事件被魔法部定罪,掰断了魔杖,是邓布利多站出来保下了他,让他留在了霍格沃茨。
那时候的海格还是一个小巫师,里成年还有一段距离。
可以说,邓布利多就是海格的另一个父亲,两者的关系十分密切。因此,海格长大后,遇到很多问题,除非有必要,很少会去麻烦邓布利多。
对邓布利多来说,一生没有子嗣,海格是他在生活中最贴近子女位置的人,几乎没有人能够替代。因此,他是完全相信海格的,也愿意把一些重要的事情交给他。
就这样,在凯尔特伯恩教授的过渡下,海格逐渐占据了大部分的神奇动物保护课。
奇怪的是,小巫师们除了最初的惊讶外,完全没有其他情绪,就连给他们的父母写一封信讲述的想法都没有。
虽然海格成功地当上了神奇动物保护课的教授,但这并不意味着凯尔特伯恩教授就能完全退休,享受霍格沃茨的悠闲生活。
五年级和七年级学生的神奇动物保护课依然需要他去给他们上课,毕竟他们遇到的是一生中最重要的两次考试。
在格林德沃的催促下,邓布利多终于开始寻找蛇怪的隐藏地点了。
就这样,纽特和蒂娜首次在邓布利多身上看到了霍格沃茨的新兴传统,魔杖指路。
自从魔杖占卜这一操作被拉尔夫传出去后,教授们多次研究,修改了霍格沃茨的部分权限,终于让学生们可以在城堡内利用魔杖来指路,不过前提还是学会【漂浮咒】。
虽然他们也可以做到舍弃【漂浮咒】,但教授们并没有这样。
魔杖指路基本上只有低年级巫师,特别是那些对城堡还不熟悉的巫师,感兴趣。高年级巫师除了用来寻找丢失的物品外,基本上不会使用,毕竟这东西看脸。
有的高年级巫师就测试过了,两人,两颗比比多味豆、一好吃、一难吃,一起寻找好吃的那一颗,运气好的人总是先一步找到。
“甘特家族维修下水管道遗留的后门。”
这是邓布利多想要寻找的东西。
在魔杖的指引下,众人很快就来到了目的地,城堡三楼一间废弃的女盥洗室,也就是桃金娘死去的地方。
“你们好,教授。”
见到一大批教授走了进来,桃
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