眼尖的麦格教授很快就发现了,走了过来,对着拉尔夫笑着点头,拿起了他的纽扣,并放大展示给所有学生看。
在拉尔夫的刺激下,陆续有同学成功了。
第二个就是小巴蒂,虽然纽扣上还有一些明显的甲虫背部的花纹,但足都收回去了,这在麦格教授看了很不错,给斯来特林加了三分。
大约半节课过去了,所有的学生都成功让甲虫改变了形状,虽然有些不足之处,但在麦格教授看来,已经很好了。
不过,还是有一些学生用了不止一只甲虫,看来还得麻烦阿大他们再去抓点。
这让她觉得假期孩子们的坚持,应该说是家长们的坚持,是很值得的。
最后,她看了看时间,发觉也差不多了,就让大家把手里的甲虫纽扣放到桌子上,同时被要求放到桌子上的还有暑假作业。
“我相信大家都把暑假作业坐完了,没带来的请在明天午饭前叫到我办公室,过期不候。”
麦格教授说到,挥了挥魔杖,就把暑假作业和甲虫纽扣收了回来。
甲虫纽扣在回收的时候,在麦格教授的魔力下,变成了原来的样子,被放入木盒子里,一阵乱爬。
在魔法的影响下,它们暂时忘记了自己可以飞的事实。
此时,还没有下课,大家都看向讲台上的麦格教授,一个老教授可能不会犯这种错误的。
“布置一下今天的作业。”
果不其然,麦格教授说到,一堆浮了起来。
麦格教授拿起一本书,说到:
“这是变形学的习题册,每人一本,不要先做,我让你们做到哪里,你们就做到哪里,知道了吗?”
在麦格教授严厉的注视下,大家纷纷端坐点头。
“不要丢了,丢了去找费尔奇先生购买,可不是免费的了,2西可一本。”
麦格教授说到,一挥魔杖,每人都有了一本习题册。
“其他科目也有,会在正式课程的第一次课后发给你们,不要着急。今天的作业,第一页做到到第五页的24题,下次课我会收的。”
麦格教授补充到。
“好了,下课。有问题的可以来问了。”
铃声响起,麦格教授也下了课,同时把自己的时间分给了大伙儿。
拉尔夫他们也留了下来,还有小巴蒂,也被他们叫住了。
五人并没有着急挤到前面去,而是自行在后面先讨论了一会儿,等到人都走的完了,他们才上去。
“你们要问什么?”
看着五人,麦格教授露出了笑容,温和地说到。
“教授,我们想知道,维持物体变形时间长短的关键是魔力的数量还是质量。”
经过先前的讨论,大家让作为组长的克罗德去提出这个问题。
“嗯?这个是一个很好的问题,你们很不错。”
麦格教授看着他们,十分欣慰地说到。
“如果是其他人,我肯定会告诉他们,这不是他们
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