小丑的本质,
属于「疯笑」特性渗透Mr.老师的精神狭缝,潜藏于意识深层且尚未爆发的精神病毒。
由于已经完全渗透且扎根,
如果这个病毒不做出任何影响主体的行为,理论层面是不可能被发现的。
刚才发生的情况让韩东心头一紧,同时也对眼前这位班主任感兴趣了起来。
【心理学】正式开课,
不同于常规学校,并非四十五分钟一节课。
一堂课即是一整个时段(上午或下午),
例如今天整個上午都是心理学,下午则是综合文学。
前一个小时全员拿出课本,跟随班主任的讲解一同学习,预热思维……接下来的时间才是重中之重。
「实际应用」
班主任将拿出提前制定的‘游戏规则’,将班上同学对战分组,通过游戏来检验各自对心理学的应用,
例如最简单的比大小,
无论是获胜者,还是失败者都需要在游戏结束后,写下对战过程中的心理活动,尤其是揣测对手的过程。。
败者如果能很好分析失败点,班主任甚至还会给予‘口头表扬’。
心理对战将持续到课堂结束,
往往会进行三轮及以上,
失败轮数大于获胜轮数的学生,将留下来抄写今天讲解的基础内容……当然,这算不上什么惩罚,只是前往食堂时由于时间较晚,选中「杂烩」的可能性会大增。
如果出现消极对待,或相较于以前没有任何进步的学生,
那就很可能被班主任戴上镣铐,课后将被带往办公室进行‘私下谈话’。
……
“今天的课本内容就讲到这里,接下来就是游戏时间,通过我手中的抽签箱两两分组并展开对战。
今天有四位新生,
如果抽到的对手是他们,记得稍微提醒一下规则。”
一听有这种纯智力的对战,波普立即来了兴趣,希望能抽到韩东,续接入学考试未能完成的赌博。
可惜未能如愿,
韩东四人未能碰在一起,均与班上其他学生进行心理博弈。
既然如此,
韩东这头也没有多大兴趣,虽赢下这些学生可能不难,但也会消耗「精神」……他必须时刻保持满状态,用以应对随时可能出现的异常情况。
『博士,你来陪这些学生玩玩心理游戏,事后将思维分析整理给我。』
『好。』
像这样的火箭班不存在中游学生,各个都是学校里的精英,
他们当中有部分人甚至已被列为【化身候选】,
然而,
当其中一位有幸抽中韩东的尖子生,在进行‘心理博弈’时,
最开始一切正常,但随着游戏的进行却有一种陷入泥潭的感觉,
汗水于额头、后背及手心不断溢出,
甚至每做出一次抉择都会有一种喘不过气的感觉,
心率不断增高,原本灵敏的思维变得缓慢,甚至凝滞不动……完全不知道眼前的局势应该怎
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