廖金鑫虽然是一个男老师,但他喜欢跳舞,也喜欢教小孩,为了做好这个拉丁舞培训,自己都琢磨出了一套能够提高孩子们跳舞兴趣的教学方法!
只见他叫几个小朋友将三个塑料凳子搬了过来,用作教学道具。
“这个凳子怎么用呢?来,肖肖,还是请你给妹妹们再演示一下!”廖金鑫俯身按住一个塑料凳子,让刚才做过展示的小女孩站到前面。
估计是同样的招数他已经用过好几遍了,这位已经有一定基础的小女孩很自然地在塑料凳子前面摆起了姿势。
“小朋友们,你们看肖肖姐姐,我们跳拉丁舞的时候,也要跟肖肖姐姐一样,抬头挺胸,身体挺直,这样就能给人一种自信的感觉,也会很好看,对不对?”廖金鑫考虑到这些孩子都是第一次接触拉丁舞,便也站直身来,自己在肖肖的身边也摆起了姿势,然后手比划着自己从脖子到腰部挺拔的曲线,跟落落她们讲解了起来。
大多数小朋友都还只是呆呆地看着,落落倒是听得比较仔细,感觉老师是在问她话,便声音弱弱地呢喃了一声:“好探呢……”
可惜,没有奖励,因为老师也没有听到她在人群中的讲话。
廖金鑫继续说道:“手部的动作稍微有些复杂,我们强调的是一只手向前,一只手向后,在跳舞的时候也是交替着扭动,这样更能衬托出我们身体的美感,提供了一种很好看的律动感!但现在我们小朋友还没学到这一步,老师不会要求太高,待会大家只需要把两只胳膊水平地抬起来,保持身体的平衡就可以……”
毕竟不是上过学的孩子,老师的长篇大论纵然讲了许多要点,但小朋友们听不进去也是白搭的,廖金鑫看到有些不安分的小朋友已经开始出现一些躁动了,他便停了下来,决定还是实打实地来进行演示,这样或许趣味性更强!
“接下来,就是一组交叉腿扭动的练习,我们来看肖肖姐姐是怎么做的!”廖金鑫回到肖肖的身后,继续给她按着凳子,口里喊起了拍子,“one,two,three,four,one……”
用英文喊拍子?杨言坐在后面都觉得有点意思,当然,这也是他孤陋寡闻,人家跳拉丁舞的,大部分人喊拍子都是中英混合的。
当然,这对于落落和其他小朋友们来说,都不是问题,她们没有见过拍子“长”啥样,无论老师怎么喊,都会显得很新鲜有趣!
“嘻嘻!”落落听得津津有味的,还呲起了小牙齿,月牙一般的笑眼还看着老师,好像她已经喜欢上这个“好玩”的老师了。
“two,three,four,one……”在廖金鑫的拍子声中,肖肖终于有了动作上的变化,只见她曲起右腿,脚尖点地,然后在下一个节拍开始点地时
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